De oriëntering is een rode draad doorheen heel het leertraject van de OKAN-leerling. Het onthaalonderwijs heeft immers de bedoeling om de leerling zo goed mogelijk te informeren, te begeleiden en te ondersteunen zodat hij kan doorstromen naar een richting die aansluit bij zijn interesses en capaciteiten.

Zowel de leerling als zijn ouders worden geïnformeerd over de structuur van het onderwijs in België, op basis van de verschillende studiedomeinen. De leerlingen kunnen bovendien op allerlei manieren kennismaken met verschillende vakken en richtingen in het vervolgonderwijs.

Gastleerkrachten uit het vervolgonderwijs komen kennismakingslessen geven. De leerlingen werken aan een bundel ‘Wat na OKAN?’ en bezoeken het Beroepenhuis, waar ze hun competenties testen en kennis maken met verschillende beroepen. Bezoeken aan verschillende studierichtingen worden georganiseerd: zo kunnen leerlingen ondervinden welke vakken hen persoonlijk liggen en welke mogelijkheden er zijn.

Een cruciale periode is de snuffelstage van de leerling: hij volgt gedurende enkele weken een studierichting die het meest aansluit bij zijn interesse en capaciteit. Hij maakt hiervan een verslag waarin hij vertelt wat moeilijk was en wat goed ging. De vervolgcoach komt op stagebezoek en de stages worden met de leerkrachten van de vervolgschool besproken.

Leerlingen die snel vorderen of leerlingen die al OKAN hebben gevolgd, kunnen op vrijdagnamiddag kennis maken met het vervolgonderwijs.
Het advies over de oriëntering van de nieuwkomer wordt genomen tijdens de adviserende klassenraad, waar het voltallige OKAN-team aanwezig is, inclusief coördinatoren, directie en CLB-medewerker.